This volume adopts a community-based approach to language learning in order to argue for the creation of inclusive and equitable language policies in Japan.
Examining language support practices in both formal and nonformal education, ranging from public night school to community-based language classes, this volume encourages the development of systems in Japan that foster equitable and inclusive language policies.
We gebruiken cookies om er zeker van te zijn dat je onze website zo goed mogelijk beleeft. Als je deze website blijft gebruiken gaan we ervan uit dat je dat goed vindt.
Ok