Cet ouvrage s'articule autour de trois objectifs principaux: le premier etant d'evaluer l'influence du contexte avec l'avancee en age et reperer le moment a partir duquel la connaissance de la convention linguistique devient un outil cognitif de comprehension des expressions idiomatiques. Nos resultats mettent en evidence un moment de developpement important aux alentours de 11 ans et soulignent l'importance de l'adolescence pour le developpement de certains aspects pragmatiques du langage. Le deuxieme objectif de ce travail est d'apporter quelques eclairages sur les modalites d'acquisition des expressions idiomatiques: sont-elles toutes apprises de la meme facon? Nous recueillons plusieurs indicateurs susceptibles d'etayer l'idee d'un apprentissage differentiel des locutions idiomatiques. Le troisieme objectif majeur de ce travail concerne l'approche des processus initiaux du traitement d'expressions idiomatiques, afin de determiner quel sens est active lors des premiers moments de la comprehension. La structure interne des expressions (i.e. leurs caracteristiques: transparence metaphorique, plausibilite litterale et predictibilite) semble ici aussi avoir son importance."