Maria Montessori: Erziehungsbegriff, Umgebung, Material, Erz ...

Kristina Laudan

• 18 juli 2003
• 9783638206211

Samenvatting:

Bis heute wurde die kindliche Psyche von Erfahrungen abgeleitet, die sich auf der Anpassung
des Kindes an die Umgebung Erwachsener gründet. Diese Kenntnisse wurden zur Grundlage
der Erziehung des Kindes gemacht. Dies macht für Maria Montessori eine grundlegende
Revision der Kinderpsychologie notwendig. Denn ihrer Meinung nach ist die Umgebung des
Erwachsenen voll von Hindernissen, die der freien Entwicklung des Kindes im Wege stehen.
Nach Montessori verfügt jedes Kind über einen eigenen inneren Bauplan der Seele, über
schöpferische Energien, die es dem Kind ermöglichen, sich selbst zu formen, 'indem es seine
Umwelt absorbiert'. Sie bezeichnet das Kind als den 'Baumeister des Menschen'. Um
diesem inneren Bauplan, den 'sensiblen Phasen', folgen zu können, benötigt das Kind die
Hilfe des Erwachsenen. Er muß für die Gestaltung der Umgebung, sowie für die
Bereitstellung der erforderlichen Materialien sorgen. Der Erzieher ist jedoch lediglich Helfer
und Förderer dieses Bauplans, den nur das Kind selbst umsetzen und zum Ziel führen kann.
Um die Bedeutung der drei Gegebenheiten deutlich zu machen, wird zunächst der
Erziehungsbegriff Maria Montessoris erläutert, daran schließt eine kurze Beschreibung der
sensiblen Phasen. Schließlich folgt die Darstellung der drei Gegebenheiten Umgebung,
Erzieher und Material. Der Abschnitt 'Das Material' nimmt aufgrund seiner großen
Bedeutung für die Montessori-Pädagogik dabei einen großen Teil der Arbeit ein. Im Anhang
finden sich abschließend einige Abbildungen des Materials.