Pre-1950s composition history, if analyzed with the right conceptual tools, can pluralize and clarify our understanding of the relationship between the writing of college students and the writing’s physical, social, and discursive surroundings.
We gebruiken cookies om er zeker van te zijn dat je onze website zo goed mogelijk beleeft. Als je deze website blijft gebruiken gaan we ervan uit dat je dat goed vindt.
Ok