Sviluppo, identità, intercultura
Alessandro Meli
- 08 juni 2023
- 9791221480610
Samenvatting:
Questo e-book raccoglie ciò che è stato realizzato durante un percorso formativo ed educativo, organizzato in 20 ore per un totale di 10 incontri, rivolto ad un gruppo di studenti e studentesse frequentanti le classi quarte e quinte di un Istituto Superiore di Secondo Grado. Più esattamente testimonia ciò che stato fatto all'interno di un laboratorio socio-psico-pedagogico, intitolato "Identità, sviluppo, interculturalità", i cui obiettivi prioritari sono stati i seguenti: promuovere e sviluppare nei partecipanti la consapevolezza della diversità intesa come valore nonché una personalità curiosa, attenta, disponibile al dialogo e al confronto, democratica, sensibile e rispettosa dell'altro; far prendere coscienza della complessità, ma anche della relatività, dei punti di vista e, quindi, di essere capaci di cambiare il proprio; migliorare le abilità socio-relazionali individuali ed interindividuali mediante la collaborazione ed il confronto con gli altri; sviluppare le capacità comunicativo-relazionali, favorire il dialogo, il confronto ed il riconoscimento dei propri bisogni, desideri e aspirazioni; stimolare i partecipanti alla riflessione, al ridefinirsi al presente, ad immaginare il futuro per arricchire la conoscenza del proprio processo evolutivo. Questo e-book è anche il frutto delle curiosità, della partecipazione e contributo dei partecipanti e, oltre a costituire una traccia di questa esperienza, vuole rappresentare una linea-guida per chi, in qualità di esperto, di formatore, di educatore, di insegnante o di insegnante specializzato per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, volesse replicarlo in tutto o in parte o usarlo come modello cui ispirarsi per progettare e/o attuare un'attività laboratoriale. Costituisce, inoltre, anche un supporto per lo studio di studentesse e studenti interessati alle scienze umane e alla psicologia e, perché no?, un punto d'ingresso per approfondimenti futuri.